На базе ГБОУ СОШ 511 состоялось заседание районного методического объединения учителей истории и обществознания Пушкинского района по теме «Новая школа – новые вызовы».

Тема методического объединения была выбрана  не случайно  и была продиктована изменениями в учебном процессе. В 2023-2024 учебном году был открыт новый корпус школы и существенно увеличен контингент обучающихся.

На заседании выступили учителя ГБОУ СОШ № 511 Лукина Е.С., Маркова Е.В., Федосюткина  О.А., Филиппова Е.И., Чумак О.В..

Выступления учителей были посвящены проблемам современной школы: формированию мотивации у  учащихся основной школы; преодолению проблем адаптационного периода вновь образованных классах; оптимизации работы учителя в условиях работы в двух корпусах; проблемам обучения детей инофонов и билингв в полиэтнических классах; проблемам введения нового модульного курса истории России XX века  в программу 9 класса.

Все поднятые темы актуальны и вызвали интерес у коллег, а экскурсия по новой школе создала приятную и дружескую атмосферу.

Очередное заседание ПРМО учителей истории и обществознания.

Коллеги из гимназии №406 и школы №403 поделились опытом своей  работы и провели мастер- классы.

Тема заседания: Шире круг (семинар – мастер-классы).

Ведущие:

1. Заборовская Марина Алексеевна – «Мемы своими руками» – учитель истории и обществознания гимназии № 406
2. Парфенова Татьяна Александровна – «Проектируем метопредметный урок» – заместитель директора по УВР ГБОУ школы 403, учитель русского языка и литературы.
3. Волкова Татьяна Михайловна – «Когнитивный workout» – учитель биологии гимназии 406
4. Сазонова Татьяна Геннадьевна – «Полезные ресурсы для разных этапов урока»- учитель истории и обществознания гимназии 406

Урок должен быть ярким, интересным, познавательным, запоминающимся. Учитель должен создать приятную атмосферу, располагающую к работе. Ученики должны самостоятельно, с помощью разнообразных приемов на уроке, усвоить новый материал. Самостоятельно подойти к осознанию, осмыслению темы урока. Поэтому на каждом уроке коллеги используют различные приемы работы.

В конце семинара была проведена рефлексивно-оценочная деятельность, где коллеги высоко оценили представленные мастер-классы. Встреча прошла в дружественной и продуктивной атмосфере, способствуя обмену опытом и повышению квалификации педагогов.

Дистанционное совещание РМО, посвященное диссеминации педагогического опыта ГБОУ школа № 645 в практике реализации методической темы «Электронно-образовательные ресурсы как средство активизации познавательной и творческой деятельности учащихся в процессе обучения» на уроках истории и обществознания.

На данном совещании РМО учителей истории и обществознания предстален опыт работы учителей на уроках и в дистанционном формате при использовании учебных модулей электронно-образовательных ресурсов: “Использование электронного ресурса Trello для работы в рамках проектной деятельности”, “Использование хронологической линейки на базе электронного ресурса LearningApps.org”, “Система «Вотум» как средство автоматизации оценки качества знаний учащихся”, ” Применение электронного ресурса Geocron.com на уроках истории”, “Использование системы тестирования знаний учащихся на уроках истории с помощью электронного ресурса Academic tect. Использование данных учебных модулей помогает в интересной нескучной форме формироватьу учащихся УУД и овладеть всеми ключевыми компетенциями (коммуникативной, социальной, информационной, личностной и т.д.), что позволяет полноценно реализовать цели и задачи ФГОС.

 «Использование  ЭОР как средство активизации познавательной и творческой деятельности учащихся в процессе обучения».

Методические рекомендации по разработке учителем оценочных средств, построенных на критериальной основе, для текущего контроля по общеобразовательным предметам: История. Обществознание.

На сайте Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» представлены проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2022 года:

https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory

На сайте Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО) опубликованы

Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2021 году

Актуальные вопросы окончания учебного 2019 – 2020 года. Организация продуктивного повторения в новом учебном году