Целевая аудитория: руководители МО по иностранным языкам, учителя иностранного языка, педагоги дополнительного образования.
Основные позиции: виды чтения, важность чтения в пополнении словарного запаса учащихся, отличительные черты экстенсивного чтения, эффективный цикл «хорошего чтения», советы методологов — с чего необходимо начинать читать книгу на иностранном языке и как увлечь детей чтением.