Архив рубрики: КАБИНЕТ ФИЗИКИ

12.10.2022: Методические рекомендации по организации обобщающего повторения на уроках физики

Семинар учителей физики: «Методические рекомендации по организации обобщающего повторения на уроках физики».

Повторение учебного материала – необходимая и обязательная часть процесса его усвоения учащимися, без которой нельзя добиться прочных знаний по физике.

Изучать предмет, не повторяя повседневно на каждом уроке ранее пройденный материал, это значит – передать учащимся определенную сумму различных формул, законов, совершенно не заботясь о том, насколько прочно и сознательно освоили учащиеся.

  1. На семинаре были рассмотрены требования к организации повторения:
  • Когда повторять?
  • Что повторять?
  • Как повторять?
  1. Рассмотрены основные виды повторения:
  • Повторение пройденного в начале года.
  • Текущее повторение ранее пройденного.
  • Тематическое повторение.
  • Заключительное повторение.
  1. Много внимания было уделено и формам повторения:
  • Самостоятельные работы
  • Контрольные работы
  • Зачеты
  • Конкурсы
  • Игры
  • Обобщающие уроки.

Далее учителя физики рассказывали о своих, индивидуальных методических приемах повторения, внося вклад в общую «методическую копилку» физиков МО.

20.04.2022: Работа с текстом на уроке физики

Мастер-класс: «Работа с текстом на уроке физики», выступление Ереминой Н.В., учителя физики ГБОУ школы № 335

Н.В.Еремина представила выступление по заявленной теме, в котором указала, что учащиеся испытывают определенные затруднения при решении качественных задач. Это связано с проблемой восприятия и переработки текста задачи, умения выстраивать логически верные рассуждения, приводящие к правильному ответу.

  • Для того, чтобы ученики научились успешно решать качественные задачи, учитель должен организовать свою деятельность таким образом, чтобы работа с текстом присутствовала на каждом уроке.
  • Каким образом можно этого добиться? Опираясь на собственный опыт, Н.В.Еремина увеличила время работы с текстом учебника, так как это позволяет сформировать очень важные навыки восприятия, анализа, переработки информации. Без них невозможно успешно справиться с выполнением качественных задач.
  • Так же учитель в своей работе использует «банк тренировочных задач».

Проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2022 года

На сайте Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» представлены проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2022 года:

https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory

 

МО проводим дистанционно

Уважаемые коллеги!

Среда, 23.09.2020, 17-00!

Ирина Седова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/74844269695?pwd=Ymh5ZlU0M3NpMlVvZVNvbUxnMDN6UT09

Идентификатор конференции: 748 4426 9695
Код доступа: 6TiTrS